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霍家街小学赋
时间:2018-02-10 09:43 来源:未知 作者:中国楹联教育 点击:
霍家街小学赋
       ---- 以(霍家街小学)为韵   

 
  圣地善教化之功,仗恃夫子;天下尚品学之优,音起木铎。重文修德,立华夏之典范;孔学孟传,开私塾之先河。筚路兮,幻沧桑之巨变;诚明兮,犹规矩以达训惑。盖闻“擎天之柱,基于方寸,合抱之木,出于端末。”木秀拔乎云霄,再造栋梁;人才关乎仕途,已倾卓荦。况且十年树木,百年树人,立根黄土,化为甘果。童子未识,乃家主之不恕;风俗趋下,则圣人之无过也。
  观夫霍小名校。列运河之都,与水成韵;居孔孟之乡,崇德尚雅。传道授业,壮思乐之泮宫;尺璧寸阴,得文曲之彭嘉。接一天门兮,灼红巾而恰似春晖;蒙老古槐兮,升国旗则烂若云霞。蓝天净,操场动,趾气高,雏凤声,十室鸣琴,吟诗作赋而毓文脉;三迁择邻,断机停杼以至颜讶。长廊盈柱,多是联文之妙迹;园地修茸,非惟秾粉之昙花。吸虹纳翠,孕育俊彦,承仁之爱,含英咀华。
  文明原于素养,文化重于泰山,知识在于学习,后生给于关怀。君子比德,岂惧砚田之劳;园丁无私,必为累土之台。点点滴水兮,穿石润光;谆谆力导兮,鞭及神差。披肝胆,辅义理,格物序,致仁和。书编绝于勤奋,代有圣者之名;囊雪明于向志,史称匡世之才。恩泽桑梓,薪火相承,甘苦精神,当推吾侪。
  至于夫子因材施教,趋庭鲤对;而今中外科技兴盛,岂能由表。文法句读,理论分合,界无远近,高低绵邈。“四园”本于一体,乃我校之观念;“三好”共于九阶,启他乡之年少。得时不如得器,得器不如得道,于是访专家之名区,金针度人;继先哲之夙愿,精益研讨。穆穆兮,释《尔雅》之宾语;铮铮兮,歌《楚辞》之风骚。一校之规,襟带六区之拱向。璞玉细雕,见于捉刀,誉美之音,厉于霍小。
  然则,文字定律,汉语大兴,众望攸归,开来明确。或讲经于杏坛,言传身教;或解困于课堂,耳提面命。科目辨诘,得三位之机制;书术凡类,概六艺之奥诀。泱泱乎,生生不息;煌煌兮,代代礼乐。其德长久,其名远播,建校立训,永昌后学。                  
丙申年初秋于东蒲楼上李泉成                                                      

 

(责任编辑:中国楹联教育)

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